Հայաստանի ատենախոսությունների բաց մատչելիության պահոց = Open Access Repository of the Armenian Electronic Theses and Dissertations (Armenian ETD-OA) = Репозиторий диссертаций Армении открытого доступа

Ունկնդրողական կարողունակությունների զարգացման վերահսկումը մասնագիտական անգլերենի դասընթացում

Շահնազարյան, Ագնեսա Արտաշեսի (2014) Ունկնդրողական կարողունակությունների զարգացման վերահսկումը մասնագիտական անգլերենի դասընթացում. PhD thesis, ԵՊՀ.

[img]
Preview
PDF (Abstract)
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (353Kb) | Preview

    Abstract

    Традиционная система профессионального обучения английскому языку в последнее время быстро меняется, и это объясняется кардинальными преобразованиями в образовательном пространстве РА. Армянское педагогическое сообщество в должной мере должно отреагировать на глобальные изменения в области мировой экономики в целом, и образования, в частности. Сфера образования отличается, прежде всего, тем, что для процесса преобразований характерна беспрерывность, перманентность и последовательность. Успех процесса преобразований зависит от многих факторов: педагогических, психологических, финансовых и т.д. Одним из основных залогов успеха является применение новых педагогических технологий личностно-ориентированного образования и развивающегося обучения. В лингводидактике, соответственно в методике преподавания иностранных языков последовательно обосновывается мысль о том, что невозможно представить обучение иностранным языкам без использования аудиовизуальных, аутентичных материалов, учебно-методических комплексов, оснащенных аудио и видео приложениями. В профессиональном курсе английского языка на первый план выступает проблема понимания на слух аутентичной речи в ее разных вариантах. Исследователи (М.Г. Аствацатрян, С. А. Багдасарян и др.) отмечают, что даже на всех этапах обучения аудированию в лингвистических вузах РА у большинства студентов возникают определенные трудности, связанные с восприятием и пониманием естественной речи изучаемого языка. Эта проблема особенно остро стоит при обучении английскому как второму в лингвистическом вузе (С.А. Багдасарян, Н.Р. Баратян, G.Buck, A.D. Cohen, P. Gruba, К. Ю. Вартанова и т. д.). В РА существуют богатые традиции обучения английскому языку как второму иностранному. В целом, исследователи отмечают, что студенты лингвистического вуза имеют определенные трудности при понимании англоязычных аудиотекстов. Они преодолевают разные трудности в процессе изучения и усвоения фонетики английского языка. Օտար լեզուների ուսուցման մասնագիատական դասընթացում առաջին պլան է մղվում անգլերեն բնագրային տեքստերի ունկնդրման հիմնախնդիրը: Ինչպես ցույց է տալիս օտար լեզուների ֆակուլտետի ուսանողների հետ երկարատև աշխատանքը, նույնիսկ լեզվական բարձր մակարդակ ունեցող ուսանողները լուրջ խնդիրներ ունեն լեզվակիրների բնական, բնագրային խոսքի ընկալման և հասկացման հետ կապված: Արդի փուլում ունկնդրման կարողությունների ձևավորվածության գնահատումը դառնում է օտար լեզուների ուսուցման կարևորագույն բաղադրամասը ՀՀ-ում: Այն դառնում է ընթացիկ և հանրագումարային ստուգման ընդհանուր ձև ՀՀ-ի լեզվական բուհերում: Թեմայի արդիականությունը հիմնավորվում է մի կողմից` լեզվական համալսարանի ուսանողների ընկալողական կարողությունների բարձր մակարդակ ապահովելու անհրաժեշտությամբ, մյուս կողմից` հաղորդակցական իրազեկության փուլային վերահսկման մեթոդական համակարգի ոչ բավարար մշակվածությամբ: Հետազոտության նպատակն է ուսումնասիրել թեմային վերաբերող լեզվական, մանկավարժամեթոդական գրականություն և մշակել լեզվական բուհի` անգլերենը որպես օտար լեզու ուսումնասիրող ուսանողների հաղորդակցական իրազեկության փուլային ձևավորման ունկնդրողական կարողությունների վերահսկման մեթոդական համակարգ:Relevance of the research. In the professional English course the problem of listening comprehension of authentic English speech goes to the forefront. As the experience of working with students at the Faculty of Foreign Languages shows, even at an advanced stage of teaching listening many students have certain difficulties connected with the perception and understanding of native speakers' natural speech. As is known the students of the Faculty of Foreign Languages, have definite problems to communicate with native speakers, to understand their speech. These difficulties can be explained from different points of view: psychological, linguistic, intercultural and so on. In the RA researches concerning the testing and control of listening comprehension have so far been not carried out especially when it comes to teaching English as a second foreign language. At present the testing of listening comprehension is becoming an important component of foreign language teaching in RA. It has become a common form of both the formative and summative assessment of foreign languages in the universities of RA. However, the control of communicative competence formation in listening is not performed adequately. The same thing is confirmed by the researchers of other countries, in the sense that often the insufficient communicative competence shown during testing for other types of speech activity (speaking and writing), is connected with the insufficient level of listening competence. The vitality of the research can be proved by the necessity to develop phonetic awareness of foreign language learners in the process of developing their communicative competence. The aim of the research is to study the literature on the problem, to stimulate the development of linguistic, phonetic and communicative competence, to create methodological system of testing and controlling the level of listening comprehension.

    Item Type: Thesis (PhD)
    Additional Information: Ունկնդրողական կարողունակությունների զարգացման վերահսկումը մասնագիտական անգլերենի դասընթացում: Assesment of developing listening competence in the professional course of english.
    Uncontrolled Keywords: Շահնազարյան Ագնեսա Արտաշեսի, Shahnazaryan Agnesa Artashes
    Subjects: Pedagogy
    Divisions: UNSPECIFIED
    Depositing User: NLA Circ. Dpt.
    Date Deposited: 03 Mar 2017 14:12
    Last Modified: 06 Mar 2017 10:06
    URI: http://etd.asj-oa.am/id/eprint/4233

    Actions (login required)

    View Item